Idées et stratégies
5 février 2024
10 stratégies en compréhension de lecture
Idées et stratégies
31 octobre 2023
La façon dont nous abordons l’évaluation des élèves a radicalement changé au fil des ans. De nos jours, les enseignants ont le choix parmi des méthodes d’évaluation allant des tests papier-crayon à l’ancienne aux examens en ligne à grande échelle. Où vous situez-vous dans ce spectre ? Alors que vous considérez peut-être l’apprentissage traditionnel comme l’option la plus sûre et que vous rechignez à passer aux plateformes de classes virtuelles, les évaluations en ligne valent vraiment la peine d’être essayées. C’est une bonne idée d’élargir votre boîte à outils pédagogiques…
Lire la suite »La créativité va bien au-delà du dessin ou de la peinture. C’est une façon de penser, importante autant pour ceux qui aiment les sciences et les maths que pour les amateurs d’art. Dès le plus jeune âge, à l’école, on commence à éveiller et à nourrir la créativité des élèves. La salle de classe devient un lieu où l’on plante les graines de l’imagination des élèves. Avec des méthodes simples et des outils prêts à l’emploi, on ouvre le chemin vers l’aventure créative tout au long de l’année scolaire. Préparez-vous…
Lire la suite »La pédagogie de Reggio Emilia a germé après la guerre pour ouvrir les esprits et valoriser la démocratie. C’est une méthode où les enfants apprennent par leur curiosité et leurs projets, en mettant l’accent sur l’enfant inventif et malin, qui comprend le monde à sa façon. Tout ça se fait en créant des liens forts avec les autres et avec plein de matériaux différents. L’origine de l’approche pédagogique de Reggio Emilia Après la guerre, à Reggio Emilia en Italie, Loris Malaguzzi et la communauté ont créé une nouvelle approche éducative.…
Lire la suite »Le modèle de lecture de Scarborough, c’est un peu comme la boîte à outils du super-lecteur. Les profs s’en servent pour montrer qu’il y a plein de choses à savoir pour bien lire, pas juste dire les mots. Ça inclut de connaître un maximum de mots, comprendre comment les phrases sont construites et savoir réfléchir avec les mots. Cet outil aide les profs à voir toutes les ficelles à tirer pour aider les enfants à devenir des champions de la lecture. Qu’est ce que la corde de lecture de Scarborough…
Lire la suite »Le jogging d’écriture au CE1, c’est un moment super pour que les enfants pratiquent l’écriture de façon amusante. Chaque jour ou chaque semaine, on leur donne des petits défis d’écriture comme raconter une histoire drôle, décrire un animal, ou imaginer avoir des super-pouvoirs. Ça les aide à mieux écrire et à utiliser leur imagination. On insiste aussi sur l’importance d’écrire correctement et facilement. En faisant ces exercices, les enfants apprennent à écrire plus fluidement, ce qui les aide à se concentrer sur ce qu’ils veulent dire plutôt que sur comment…
Lire la suite »Le jogging d’écriture, c’est cette petite révolution tranquille dans nos classes, où l’écrit devient jeu, exploration, et partage. C’est un rendez-vous avec les mots où chacun est invité, sans exception. Qu’est ce que le jogging d’écriture ? Le jogging d’écriture, c’est un peu comme ouvrir la vanne de la créativité chez nos élèves, et leur montrer que mettre des mots sur le papier, c’est loin d’être sorcier. Imaginez un instant : la classe se transforme en un véritable foisonnement d’idées, où chaque élève, stylo en main, se lance dans une…
Lire la suite »L’entrée en CM2 représente un jalon crucial dans le parcours scolaire, une période charnière où les élèves affinent leurs acquis et se préparent à franchir le seuil du collège. C’est dans ce contexte que se situe l’art délicat de la programmation et de la progression en CM2, un défi que les enseignants relèvent avec créativité et rigueur. Cet article propose une exploration des stratégies pédagogiques innovantes et des pratiques inspirantes adoptées par des enseignants dévoués pour modeler les trajectoires éducatives des élèves en CM2. À travers ces lignes, découvrez comment…
Lire la suite »Dans l’élaboration de la programmation pour les élèves de CM1, l’enseignant tient en ses mains un instrument pédagogique de premier ordre. Cette programmation, plus qu’un simple guide, devient une boussole, orientant le parcours éducatif au sein d’une classe de niveau simple. Elle s’attache à identifier et à mettre en lumière les aspects fondamentaux du programme, tout en prenant en considération les obstacles et difficultés spécifiques rencontrés par les élèves. Cette approche méthodique et réfléchie met en avant la nécessité d’un emploi du temps structuré et de séquences d’enseignement soigneusement planifiées.…
Lire la suite »Enseigner l’anglais en CE1, c’est s’embarquer dans une aventure exaltante. Nos jeunes élèves, ayant déjà effleuré la langue en CP, se tiennent prêts à plonger plus profondément dans le bain linguistique. Le défi ici est de taille : comment poursuivre cette initiation avec des enfants qui commencent tout juste à s’approprier la lecture et l’écriture ? Les programmes de l’anglais CE1 Pour ces jeunes apprenants, l’anglais se structure davantage. Les programmes préconisent environ 1h30 de pratique hebdomadaire, répartie en sessions stimulantes. L’objectif ? Renforcer la compréhension et l’expression orale, tout…
Lire la suite »Le CP est une étape cruciale dans l’éducation des enfants, marquant leur entrée dans l’école élémentaire. Cette année est dédiée à l’acquisition de compétences fondamentales en lecture, écriture, et mathématiques, où les enfants apprennent à identifier et comprendre des mots, lire et écrire des textes simples, ainsi qu’à développer des compétences de base en calcul. Au-delà de ces apprentissages essentiels, le CP initie également les élèves à des langues vivantes, aux sciences, aux arts, à l’éducation physique et sportive, et à l’enseignement moral et civique, favorisant ainsi un développement holistique…
Lire la suite »L’enseignement du vocabulaire en CE1 se révèle être une expédition linguistique à la fois enrichissante et essentielle. En effet, cette phase cruciale dépasse la simple mémorisation de mots, car elle devient une exploration active et dynamique du langage. De surcroît, les élèves sont encouragés à s’initier aux fondamentaux, tels que la maîtrise de l’ordre alphabétique et l’utilisation judicieuse du dictionnaire. Par ailleurs, tout en s’aventurant dans des territoires plus complexes, ils abordent la compréhension des synonymes, des antonymes et des familles de mots. Parallèlement, ils explorent un large éventail de…
Lire la suite »À l’approche de la nouvelle année scolaire, le cahier d’autonomie CP se révèle être un outil incontournable pour les jeunes élèves avides de découvrir et de s’épanouir. Ce cahier, véritable trésor d’innovation en matière d’éducation, est spécialement conçu pour encourager l’autonomie des apprentis du CP. Il offre une panoplie d’activités à la fois simples, captivantes et diversifiées, permettant un parcours d’apprentissage actif, inclusif et adapté à chacun, y compris ceux ayant des besoins particuliers. Chaque page de ce cahier est une invitation à l’aventure, poussant les élèves à explorer, réfléchir…
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